Presenta el tecnológico superior de Zongolica ante funcionarios de los tres niveles de gobierno cinco proyectos que impulsarán la economía de la sierra de Zongolica



Nogales, Ver. | 29 septiembre de 2018
Jacinto Romero Flores
Tribuna Libre.- Tras dar a conocer que en año y medio el Instituto Tecnológico Superior de Zongolica estará entregando a la sociedad 707 ingenieros, la directora del plantel maestra Lidia Irma Mezhua Campos, dijo que el plan a seguir es buscar la retroalimentación académica de los nuevos ingenieros, para que no tan solo vayan preparados en la teoría sino de manera práctica.

De hecho la presentación de la estrategia integral es para reactivar el sector productivo en la región montañosa, mediante el “Plan educativo de vinculación e intervención sectorial para impulsar el desarrollo de la sierra de Zongolica, Veracruz, México”.


Durante la exposición realizada en la sala audiovisual de esta máxima casa de estudios, sede Nogales, funcionarios de los tres niveles de gobierno, empresarios y autoridades municipales conocieron  a detalle, cada uno de los programas que se desarrollaron para cada una de las 5 ingenierías que se imparten en este plantel de nivel superior.

Este plan integral contempla 5 programas coyunturales: Programa de Desarrollo Comunitario para el Bienestar Humano de Tequila y Zongolica; Programa de Aprovechamiento Sustentable de los Recursos Forestales en la Sierra de Zongolica; Programa para el Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación Básica y Media Superior de las Altas Montañas; Programa de Desarrollo Económico para Empresas de las Altas Montañas del Estado de Veracruz y el Programa para el Fortalecimiento de los Sistemas Productivos de Café, Hule y Caña de Azúcar en el municipio de Tezonapa.

La directora general Lidia Irma Mezhua Campos, expresó al decir “este documento consta de 5 programas educativos que están alineados con las cinco ofertas educativas que nosotros tenemos, las estamos vinculando a los sectores productivos, empresariales y comunidades indígenas de nuestra zona aledaña”.

“Esta estrategia permite balancear con éxito el aprendizaje académico y la experiencia profesional anteponiendo la calidad educativa y en estricta observancia de la normativa del Tecnológico Nacional de México (TecNM)  así como la integración exitosa de una retícula educativa que da espacio a la incorporación de grandes proyectos detonadores  que identifican y atienden los problemas de tipo regional”,  apuntó.

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