* Es
necesario aplicar políticas educativas reales.
Veracruz, Ver. | 06 marzo
de 2015
Tribuna Libre.- La Diputada plurinominal en el Congreso del
Estado, Minerva Salcedo Baca señaló que en la entidad veracruzana hay mucho
rezago en infraestructura educativa, reprochó que este tema no sea atendido
como asunto prioritario por las autoridades escolares y se prefieran sostener
maestros que ni siquiera están al frente de un grupo.
Entrevistada en el plantel COBAEV 62 de la colonia Unión Antorchista en Veracruz, la legisladora e integrante del Movimiento Antorchista en Veracruz, señaló que hay mucha infraestructura educativa desatendida, lo cual dijo no puede ser ya que “del presupuesto que se aprueba en el Congreso el 33% va para educación”.
La legisladora que funge como secretaria de
la Comisión de Educación y Cultura, rechazó que el presupuesto destinado sea
mínimo “es mucho, lo que pasa es que la infraestructura no la atienden como
asunto prioritario y a la mejor es mucho sostener maestros que incluso ni están
trabajando, sacrificando la infraestructura que es lo fundamental”.
Dijo, que en la entidad hacen falta políticas
educativas reales para mejorar la enseñanza, y esto incluye también la
infraestructura educativa de las escuelas, destacando que hay varios municipios
que tienen obras en proceso desde hace 3 años y estas no se concretan.
Indicó que en los dos años que lleva en la
legislatura ha gestionado obras para 54 escuelas en Espacios Educativos, de las
cuales los avances han sido mínimos.
“En Xalapa hay telebachilleratos en la Reserva El Tronconal que tiene en construcción 3 años y no terminan, en San Rafael un bachillerato con 500 jóvenes que apenas están terminando su primera etapa del edificio, en Tantoyuca, Ayahualulco, en la zona de Córdoba”.
Otra problemática que refirió aqueja en la educación es la gran cantidad de docentes que están en áreas administrativas cuando hay, en especial en las periferias, escuelas unitarias donde uno o dos maestros atienden los 6 grados de primaria.
Por tanto, apostó por una reasignación de
docentes en los planteles educativos, ya que existen maestros que cuentan con
plaza y están inactivos o cubren trabajos administrativos.