*Instituciones gubernamentales, académicas y
familias deben reforzar el habla de los pueblos originarios, afirma el diputado
Ignacio Valencia.
Xalapa, Ver. | 06 octubre de 2016
Tribuna Libre.- El presidente de
la Comisión Permanente de Asuntos Indígenas de la LXIII Legislatura del Estado,
diputado Ignacio Enrique Valencia Morales, afirmó que las niñas, niños,
adolescentes y jóvenes indígenas veracruzanos no quieren aprender su lengua
original por miedo a la exclusión y discriminación social y falta de acceso a
la justicia.
Ante esta
situación, el legislador exhortó a los
padres de familia para que desde el hogar sea reforzada el habla huasteca,
tepehua, popoluca, mixe, náhuatl de la huasteca, de la sierra de Zongolica y
del sur del estado; así como el zoque, zapoteco, mazateco, mixteco, chinanteco,
otomí o totonaco, con sus variantes, que como el español son nacionales y
tienen el mismo valor en la vida pública y privada.
“Es dentro del
seno familiar donde se ha dejado de inculcar a los hijos el seguir con la
lengua materna en cada una de las regiones”, además de que las nuevas
generaciones, dijo el legislador, no quieren hablar la lengua de sus padres
porque se han dado cuenta que son objeto de exclusión por no hablar español.
Valencia Morales
aseguró que la lengua materna es
fundamental para el ser humano porque le da identidad a un pueblo y por ello,
los gobiernos estatal y municipal e
instituciones dedicadas a estos temas, deben continuar con acciones que
incentiven el rescate de la cultura y lengua originales, y no dejarlas perder.
Es preciso,
consideró el diputado Ignacio Enrique Valencia, llevar a efecto diferentes
metodologías de enseñanza de las lenguas indígenas como segunda lengua, donde
exista responsabilidad institucional, a fin de fortalecerlas.
Lamentó que la
sociedad en numerosas situaciones discrimina a los indígenas hablantes y los
etiqueta muchas veces por hablar una lengua o dialecto, y más cuando son
señalados por algún asunto relacionado con el sistema de justicia.
Las lenguas
indígenas deben estar presentes y visibles en la vida nacional, pero en el caso
de la entidad veracruzana es necesario
que haya una corresponsabilidad
compartida de los hablantes indígenas, de instituciones públicas de los
tres niveles de gobierno e instituciones
de investigación y académicas, concluyó.