*El trámite es simple y los notarios públicos
ofrecen de manera gratuita el servicio de escrituración, explicó Jesús Alberto
Velázquez Flores.
Xalapa, Ver. | 04 agosto de 2015
Tribuna Libre.- La LXIII
Legislatura del Estado ha apoyado la regularización de los predios que ocupan
70 escuelas de la entidad, pues con la Reforma Educativa es un requisito para
que directivos y padres de familia puedan gestionar recursos económicos y
apoyos materiales destinados a su mejoramiento y mantenimiento, afirmó el
diputado local Jesús Alberto Velázquez Flores, vocal de la Comisión Permanente
de Hacienda Municipal.
“El problema que
existe ahora –continuó– es que para invertir en un plantel educativo se debe
contar con las escrituras del terreno que ocupa, por lo que los directores
pueden aprovechar el apoyo que están ofreciendo los notarios públicos, quienes
brindan el servicio de escrituración de manera gratuita”.
Puso como ejemplo
que este año se presentó un problema con una escuela, cuyo terreno fue donado
por la comunidad, pero nunca se hizo el trámite para legalizar la propiedad.
Años después aparecieron los hijos del anterior dueño y cobraron tres millones
de pesos por el predio.
“Es un problema
que se puede convertir en social –continuó–, pero si toda la documentación está
en regla, se evitan conflictos futuros y ahora se puede conseguir recursos para
el mantenimiento y conservación del plantel”.
De acuerdo con
Jesús Alberto Velázquez, la Comisión Permanente de Hacienda Municipal sigue
trabajando en la regularización de predios, ya que un número importante de
escuelas en la entidad carece de escrituras.
Dijo que lo único
que deben hacer los directores es el trámite: “Solicitar al Congreso del Estado
que autorice la donación de determinado terreno con destino a la Secretaría de
Educación de Veracruz (SEV), y la dependencia se encarga del resto”.
La legítima
propiedad –consideró– es muy necesaria en los planteles ubicados en municipios
que tradicionalmente se ven afectados por fenómenos meteorológicos, pues los
edificios escolares sufren afectaciones severas y se necesita recursos para
repararlos.
“El problema es
igual de grave en escuelas urbanas y rurales –concluyó el Diputado–, porque la
gente se acostumbra a ver el edificio, para los maestros y alumnos es normal
estar ahí, y nadie se interesa por saber a nombre de quién está el terreno”.